El conocimiento histórico se fundamenta en relatos, pero también en la inter- pretación explicativa de los fenómenos históricos, de sus causas y sus relaciones.
La Psicología Cognitiva y sus aportes al proceso de ... La manera de comprender los requerimientos de la sociedad del conocimiento, de la información y del aprendizaje, los nuevos formatos en la comunicación, en la presentación del conocimiento, entre otras cuestiones inciden en los procesos de enseñanza y aprendizaje. (Carretero,1997; Pozo, 1998) Se define a la Psicología Cognitiva como EL CONOCIMIENTO HISTÓRICO - RedIRIS A. Las acciones humanas del pasado en sí mismas. B. La indagación y el relato sobre dichas acciones humanas. En un principio la “Historia” consistía en la narración de los hechos, sin que el historiador teorizara sobre ellos, algo imprescindible hoy día, pues en la teoría radica el avance del conocimiento … Unidad 2 - Sobre la Construcción del Conocimiento Histórico 1. Presentación del tema 2. Construcción del Conocimiento: Modelo cognitivo, sociocultural y constructivista 3. Los conceptos claves: historia, tiempo, espacio, personajes, hechos y fuentes 4. Pautas para la construcción del conocimiento histórico en el sistema escolar 5. Conclusiones
Educación histórica, una propuesta para el desarrollo del ... la construcción del conocimiento histórico por alumnos y docentes de Lee, Carretero, Sánchez Quintanar, Arteaga y Camargo y Seixas han llevado a cabo investigaciones (2001, 2005, 2002, 2011, 2008) que intentan los que se refieren a la vida del Estado y ubican como protagonistas a los El Constructivismo hoy: enfoques constructivistas en ... a) El conocimiento “no se recibe pasivamente, ni a través de los sentidos, ni por medio de la comunicación, sino que es construido activamente por el sujeto cognoscente”. b) “La función del conocimiento es adaptativa, en el sentido biológico del término, tendiente hacia el ajuste o la viabilidad”. Mario Carretero - Google Scholar Citations This "Cited by" count includes citations to the following articles in Scholar. M Carretero, L Jacott, M Limón, A López-Manjón. Aique, 1995. 324: 1995: La construcción del conocimiento histórico. M Carretero, JA Castorina, M Sarti, F Van Alphen, A Barreiro. La Psicología Cognitiva y sus aportes al proceso de ...
Dicho ensayo se realizó a partir de la lectura del libro “LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO HISTORICO” del autor Mario Carretero, donde nos explica cómo se va construyendo un aprendizaje a cerca de la historia, cuales son los factores y quienes están involucrados en dicho aprendizaje. Espero sea de su agrado. La construcción del conocimiento histórico | Floor van ... La construcción del conocimiento histórico Construcción el conocimiento - El Rincón del Vago La inclusión del concepto de clase es necesaria porque las personas no derivan su conocimiento del contacto directo con el sistema social en su conjunto. B) Construcción vs. Transmisión del conocimiento. El proceso básico para explicar la adquisición del conocimiento es el constructivismo.
Carretero, Mario. Es Doctor en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid. construcción del conocimiento y actualización disciplinar; el curso de posgrado Materiales Didácticos: Lenguajes y mediaciones para la enseñanza.Fue decano de la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid y Coordinador del Proyecto
LA NATURALEZA EPISTEMOLÓGICA DEL CONOCIMIENTO … la otra, que vincula la construcción del conocimiento histórico con su naturaleza esencialmente narrativa. Expresiones claves de las posturas enunciadas serían para la primera la célebre publicación de Carl Hempel: The Function of General Laws in History (1942). CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO HISTORICO, LA de … CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO HISTORICO, LA CARRETERO, MARIO; CASTORINA, JOSE. Editorial: PAIDÓS ISBN: 978-950-12-6155-4 "¿Cómo comprenden los alumnos los contenidos históricos y sociales, particularmente los que tienen que ver con la construcción de su identidad cultural o nacional? ¿Cómo se constit EDUCACIÓN JURÍDICA Y CONSTRUCTIVISMO EDUCATIVO deran que la adquisición del conocimiento es un proceso gradual, que tie-ne lugar en el propio sujeto, mientras que otras contemplan la interacción histórico-social (Vigostky), como punto central en la propia concepción del Carretero, Mario, Constructivismo y educación, México, Progreso, 2002, pp. 24 y 25. 4 . La construcción del conocimiento en Ciencias Sociales ...